「指導力向上」という目的で本年度１回目の研究授業がありました。
５年生の体育「鉄棒」の授業でした。
「考えを伝え合う方法を工夫する」という視点で授業をしました。
お互いの演技をタブレットで撮影しあって，よいところや課題を
伝え合うことができました。松山小はキャッチフレーズのとおり
子どもたちも先生たちも「やる気いっぱい」でがんばっています。
カテゴリー: 学級の窓
５月保健便り
「いきもの」と「なまもの」のちがいはなんですか。
５年生の教室で担任が，黒板に「生物」と書きました。
それから，「この字読めるかな。」と尋ねました。
みんな簡単に「いきもの」，「なまもの」と答えることができました。
その後，先生が，「じゃあ，いきものとなまものの違いは何ですか。」と質問すると
たくさんの考えが発表されましたが，はっきりしない。
「うーん，それじゃあ確かめよう！！」と熱心に国語辞典で調べていました。
主体的に（自ら進んで）学習している姿が見られました。
松山小の新しい生活様式（初任者研修）
今年度新規採用として松山小に赴任した初任者には，初任者研修が義務付けられています。
これまでは，鹿児島市の教育センターに行って研修を受けていました。本年度は，テレビ会議システムを使って松山小での研修となりました。政府から出された「新しい生活様式」の働き方の変革ですね。
しっかり頑張りましたね。先生！！
いかのおすしのお勉強 給食のことではありません。
３校時に「いかのおすし」について学習しました。
不審者に出会ったときの合い言葉
い いかない
か
の のらない
お おおごえをだす
す すぐにげる
し しらせる
自分の命は自分で守るための大事なお勉強でした。
百聞は一見にしかず
保健室前の廊下の掲示です。マスクを付ける理由を
分かりやすくイラストで教えています。
子どもたちは，「くしゃみをすると，こんなところまでつばが，とぶんだ。」
とびっくりしていました。
歯科検診がありました
歯科検診が，ありました。新型コロナウイルス感染拡大防止対策として，
3密を防ぎながら行いました。
ぎゅうぎゅうにならないように体育館に広がって
むんむんにならないように窓を開けて
がやがやにならないようにお話をせずに
１年生から６年生までみんなとても上手にできました。
みんなちがって みんないい
ある教室の後方掲示物から。これからのダイバーシティ（多様性），インクルーシブ（共生社会）な社会を生きていく子供たちへのメッセージでしょうか。みんなが違うけど，みんなが楽しく学校生活を送っている 松山小はそんな学校です。
子どもたちの元気な作品も戻ってきました
学校再開で子どもたちの元気な作品も戻ってきました。
４月行事！！こんなことあったよ！
楽しかったお別れ遠足
３月２日（金）は遠足。
まずは、体育館で「６年生を送る会」をしました。４年生が進行して１年生から５年生まで６年生へのメッセージなどを発表しました。３年生は、優しい６年生・おもしろい６年生・親切な６年生・元気な６年生・笑顔いっぱいの６年生と、６年生のいいところを発表して、メダルを贈りました。３年生みんなで手作りしたメダル、喜んでもらえたと思います。３年生も上手に発表してメダルを渡せたことがうれしかったです。
その後、城山公園でお別れ遠足がありました。ドッチボールをしたり鬼ごっこをしたり楽しく過ごしました。午後は５年生が計画した「送別レクリエーション」を楽し見ました。どれもちょっと難しく工夫したゲームになっていて、子どもたちは各コーナーを楽しんでいました。
一日いっぱい遊んだ子どもたちは、帰るころは少し眠そうな雰囲気でした。みんなで仲良く楽しくできた一日でしたね。
絵手紙教室
野方と松山の郵便局長さんを講師に招いて、絵手紙教室を行いました。郵便番号のヒミツや手紙の書き方、手紙の良さなどについて教えていただきました。普段改まって手紙を書く機会の少ない子どもたちは、自分の住所や名前は相手より小さく書くことや、コンピューターが郵便番号で仕分けをすることなど初めて知ることがいっぱいでした。消しゴムはんこの材料もいただいて、将来の自分への手紙を書くことにしました。自分の家族へ書きたいという子もいました。