５年生が「ミニビブリオバトル」に挑戦しました。
ビブリオバトルとは，みんなで集まって本をプレゼンしあって，読みたくなった本（チャンプ本）を投票して決定する，スポーツのような書評会のことです。初めての取組でしたが，さすが高学年，しっかりとプレゼンできました。
カテゴリー: 学級の窓
文房具も進化しています
５年生の学習の様子です。
何か気づきませんか。
そうです。鉛筆と消しゴムがありません。一人一台タブレット端末を操作して学習しています。総合的な学習の時間に調べたことをプレゼンテーションソフトにまとめて，発表するという活動です。書き込みは，タブレット上にしています。
文科省がすすめているGIGAスクール構想では，一人一台タブレット端末が整備される計画です。タブレットを鉛筆やノートと同じように文房具として使うようになっていきます。子どもたちは，すぐに慣れてどんどん活用しています。すごいです。
自分の命を守るために（着衣水泳）
大雨による２日間の臨時休業明けに，全学年着衣水泳を行いました。
服を着たまま水に入るとこんなに動きにくいものなのかと実感していました。
どうしたら服を着ていても水に浮くことができるか一生懸命考えていました。
服を脱いで泳いでみると，着衣のときと違って動きやすいことに気づいていました。
様々なｋＹＴ（危険予測トレーニング）をとおして，自分の命は自分で守ることができる松山の子どもたちを育てています。
熱中症に気を付けて
毎月子どもたちに分かりやすく保健，健康面を呼びかけている保健室前の掲示板があります。
今月は，熱中症予防に関するものでした。
熱中症の応急処置はＦＩＲＥ
分かりますか。
松山小の子どもたちは，熱中症に注意して暑い夏を乗り切ります。
松山小の学び合い
３年生の外国語活動の研究授業がありました。
初任者の授業でしたが，落ち着いていました。
研究の視点は学び合いです。子どもたちが，お互いに考えを伝え合う活動の中で，学習内容の理解や定着をしていくような学び合いを目指しています。
子どもたちの頑張りに応えるため，その後の職員による授業研究での学び合いも盛り上がりました。
６月保健便り
薬物乱用防止教室
今日５・６年生を対象に薬物乱用防止教室がありました。
講師は学校薬剤師の先生にお願いしました。多くの説明を聞いて，薬物に頼らないことは，自分や家族，周りの人を大切にすることだと感じました。みんな真剣に聞き，自分のこととして，受け止めていました。
注意報発令中です！！
松山小に「みがきのこし」注意報が出されました。どんなところにみがき残しがあるかよく分かる掲示物ですね。
歯みがきのときは，注意してみがいてください。
そろえる
６年教室の黒板に書かれた担任からのモーニングメッセージです。
本年度松山小は，「そろえる」というキーワードで教育活動に取り組んでいます。このような日々の言葉かけで子どもたちが，少しずつ「そろえる」を意識できるようになっています。
食育月間です②
６月は食育月間です。
４年学級では，講師に松山中の栄養教諭を招いて
食に関する学習を行いました。
「体を作る食べ物は？」，「エネルギーのもとになる食べ物は？」と栄養素の働きについて学びました。
自分の食事について少しずつでも考えることができるように食育を進めていきます。
できるようになったよ（水あそび）
松山小の新しい生活様式（体育）
暑くじめじめした梅雨の時期です。新型コロナウイルス感染拡大防止対策と熱中症対策をどのようにしていくか，新しい生活様式でどのように授業をしていくか，全職員で試行錯誤しています。
体ほぐしの運動をしました。隣との距離を十分にとって，マスクは体調に合わせて付けたり，外したりしながら活動しました。
様々なことで不便はありますが，体育の授業は楽しそうでした。
