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　２年生の生活科の研究授業がありました。「自分自身の変化や成長に気付くこと」を目標にしました。導入で，１年生の様子の写真を提示すると子供たちから様々な感想が出され，一気に学習の意欲が高まり，本時の目標を意識することができました。２年生のみなさん，たいへんがんばりました。

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　中学校の入学説明会に６年生が参加しました。中学校生活の説明を聞いたり，英語の授業を体験したりしました。中学校に向けて大きな期待と，少しの不安もあると思いますが，６年生は，４月からの中学校生活を楽しみにしている様子でした。

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　令和２年度最後の授業参観がありました。コロナ禍においての実施でしたが，多くの保護者の参観があり，教育活動への関心の高さを改めて感じました。保護者は，廊下からの参観になりましたが，子供たちは，１年間の成長を披露しようと，みんな張り切っていました。２月２４日は，最後の学級ＰＴＡと学校保健委員会，家庭教育学級（閉級式）を計画しています。参加をよろしくお願いします。

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　小学校に新しく導入された学習にプログラミング学習があります。コンピュータの基礎的な使い方を知ったり，「論理的思考力」や「情報活用能力」を高めたりすることが目標です。今日は６年生が，二人組になって，プログラミング学習に取り組みました。様々なセンサーを思うように動かすために，プログラミングしています。上手くいかないのは，最初だけで，要領をつかむと，どんどんプログラミングをすることができました。

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　５年生が鹿児島学習定着度調査に取り組んでいました。いろいろ大変だった令和２年度でしたが，毎日コツコツ努力していた５年生。学習の成果を発揮できるようみんながんばっています。

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　鬼火焚きとは、正月の七日に、大やぐらを焼いて、正月飾りについてきた悪霊（鬼）を追い払う鹿児島の伝統行事です。松山でも校区公民館が中心となって毎年行われています。今年は開催が危ぶまれましたが，子供は，丑年生まれの５年生と６年生だけが参加し，規模を縮小して行うことができました。今年はよい年になりますように。