２年生の算数の学習の様子です。アナログ時計を読む学習です。模擬時計を使って針を動かしながら〇時〇分を読む練習をしています。教師になって２０数年になりますが，いつの子供たちにとって難しく苦戦する内容です。計画の数時間では，なかなか読めるようになりません。焦らなくていいですよ。毎日の生活の中で意識して時計を読むようにしてみてください。自然に身についていきます。粘り強くがんばりましょう。
カテゴリー: 2年生
ルールやきまりを守るために
年度当初にしっかりルールやきまりを確認して，これから１年間楽しく学校生活を過ごすことができるようにします。２年生教室では，めあての書き方やノートの使い方を実物投影機を使いながら確認していました。
みんなで使う図書館や保健室の使い方も大切です。
きまりを守って楽しく過ごしましょう。
おいしい給食スタートです
給食が始まりました。どの学年も落ち着いて準備，片付けをすることができました。
１年生は初めての給食でしたが，残さず食べることができました。
子供のうた
３月２１日の南日本新聞の「子供のうた」に２年生の作品が掲載されました。
運動量確保
コロナ禍において運動量の確保が令和２年度の課題でした。今日は２年生が体育館で体育をしていました。ゲーム形式で全員が楽しくたくさん動き，運動量の確保もできました。
上手になってきました
３学期からフッ化物洗口に取り組んでいます。３月からは水うがいではなく，フッ化物洗口液を使ってのうがいを始めました。「にがい」という声も聞かれましたが，低学年も上手にできるようになりました。目指せ虫歯０！！
おへそのひみつ？
２年生が学活で保健の学習をしました。担任と養護教諭とのＴＴで指導しました。ゲストティーチャーとして出産を控える職員も子供たちへ話をしました。子供たちは，これまでのことに思いを巡らせたり，新しい知識を手に入れたり，新学習指導要領でいう「深い学び」に繋がる学習になりました。
ぶくぶくタイムスタート
２月からぶくぶくタイムがスタートしました。ぶくぶくタイムとは，虫歯防止のためのフッ化物洗口の取組です。フッ化剤を使ったうがいの準備のために水でのうがい練習を始めました。歯みがき指導と毎週１回のフッ化物洗口で健康な歯を目指します。
きれいなノートですね
きれいなノートです。２年生の児童のものです。低学年でも指導を継続するとここまできれいに書けるようになります。
毎日の地道な指導が学力に繋がっていきます。
松山小の新しい生活様式（音楽）
今年一年本来響くはずだった子供たちの歌声をほとんど聞くことはありませんでした。音楽の授業の歌唱は，飛沫に注意しながら最小限で，楽器の演奏や鑑賞が中心となりました。はやくみんなの元気な歌声が学校に戻ってくるよう，もうしばらく感染対策をがんばりましょう。
どうしたらはかれるのかな～長さ～
２年生が教室でいろいろなものの長さを工夫しながら測っています。
グループで協力したり，意見が分かれたりしながらも，とても楽しそうに学習していました。
３０センチ物差しを何度も当ててなんとか測っています。でも，２年生は，長い長さを測っても，センチメートルとミリメートルでしか表せない。さあ困った。どうしよう？ここでメートルという新しい単位と出会いました。低学年の学習では，この体験的な学習や困ったり苦労したりする学習がとても効果的だなと改めて感じました。
一人一授業（指導力向上のために）
２年生の生活科の研究授業がありました。「自分自身の変化や成長に気付くこと」を目標にしました。導入で，１年生の様子の写真を提示すると子供たちから様々な感想が出され，一気に学習の意欲が高まり，本時の目標を意識することができました。２年生のみなさん，たいへんがんばりました。
