今日の５校時，３年生のみ残って，数学の研究授業を行いました。相似な図形の比を利用して，長さの分かっていない線分の長さを求めるという授業でした。途中，「学習者主体の授業」を目指して，自由進度学習にもチャレンジし，「個別最適な学び」と，「協働的な学び」の一体化にも取り組みました。生徒たちも，生き生きと課題に取り組んでいました。
また，放課後は，志布志市教育委員会のＭ指導主事をお招きして，先生方で授業について研修を深めました。学習者主体の授業を目指すために，どのようなことが必要かを学びました。充実した職員研修でした。ご指導いただいた，Ｍ先生，ありがとうございました。また，授業を提供して下さったＨ先生，お疲れ様でした。
